Presentació

educacio La necessitat de convertir el català en la llengua de cohesió social de la nostra societat és una realitat evident que augmenta dia rere dia. Cal consolidar la llengua catalana com a llengua vehicular i d’unió entre els ciutadans dels territoris de parla catalana; independentment del l’origen i de la llengua materna. Perquè això sigui possible és indispensable que tothom senti i usi la llengua catalana com a seva i la percebi ben viva en tots els àmbits socials.

És per això que apostem per una educació en valors i hàbits de conducta favorables a l’ús social de la llengua catalana, una educació que sigui complementària a l’ensenyament ja establert de matèries lingüístiques com l’ortografia, la gramàtica..., o la pròpia història de la llengua; de la mateixa manera que l’ensenyament de les ciències naturals (transmissió de coneixements tècnics) es complementa des de fa uns anys amb l’educació ambiental (transmissió de valors subjectius basats en dades objectives). Creiem que l’ús de la llengua catalana ha de ser incorporada al corpus de valors que actualment es transmeten en l’educació secundària (interculturalitat, medi ambient, solidaritat, igualtat entre gèneres, civisme...).

El valor de la diversitat biològica al planeta ja comença a ser àmpliament assumit. Encara cal, però, transmetre el valor de la diversitat lingüística. Així doncs, un dels valors centrals en el Taller d’Educació per la Llengua és que cada llengua és un univers insubstituïble, un tresor de màxim valor humanístic. Per això és urgent divulgar que de les més de 6.000 llengües del planeta, el 90% poden desaparèixer al s. XXI essent substituïdes per les denominades llengües dominants. Cal prendre consciència que una llengua mor quan ja no queda ningú que la parli habitualment, encara que alguns la sàpiguen o resti guardada en llibres i cançons.

L’objectiu d’aquest taller és despertar entre els més joves la curiositat envers el patrimoni lingüístic de la humanitat. A partir d’una sèrie de dades objectives entendrem la situació del català al món, tot de forma distreta i molt interessant.

A qui s’adreça?

A escoles i instituts que vulguin conscienciar els seus alumnes dels avantatges de parlar català. El Taller d’Educació per la Llengua és igualment vàlid i necessari en centres de majoria catalanoparlant com castellanoparlant. Uns nous valors i hàbits lingüístics resulten sovint igual de necessaris indiferentment de l’entorn lingüístic del centre. En el cas de que l’entorn sigui castellanoparlant, el taller ajudarà a adoptar el català com a llengua vehicular de relació social, i en els entorns ja majoritàriament catalanoparlants, servirà per donar un cop de ma a les conductes lingüístiques fidels a la llengua catalana. Si bé el taller ha estat elaborat de cara als més joves, els seus continguts són igualment útils i interessants per als adults.

Per què ho fem?

Aquest taller, dirigit principalment a estudiants de secundària, té com a objectiu generar interès i despertar sensibilitat envers el patrimoni lingüístic de la humanitat i per tant també envers la llengua catalana. La nostra intenció, promoure i fomentar (en sinèrgia amb d’altres iniciatives cíviques i institucionals) l’ús del català entre els joves i adolescents de manera divertida, didàctica i sense entrar en missatges polítics.

Com ho fem?

Començant per la relació conceptual entre el valor de la diversitat biològica al planeta i el valor de la diversitat lingüística, passant per una presentació dels conceptes tècnics de diversitat, riquesa i els conceptes sociolingüístics d’ús social, de bilingüisme, diglòssia, llengües vives i llengües mortes..., el taller ens encamina cap a una actitud favorable a cada llengua com a valuosa en ella mateixa, i per tant també uns valors favorables a la llengua catalana i la seva pervivència. La presentació de les qüestions sociolingüístiques referint-se a llengües exòtiques permet evitar els prejudicis que afloren quan es parla de les mateixes qüestions referides a la pròpia realitat lingüística.

Així doncs, en primer lloc exposem, com a base objectiva, diverses qüestions de la realitat lingüística al món, per anar-nos apropant a la nostra realitat sociolingüística tot aplicant-hi els conceptes prèviament exposats, cosa que ens condueix cap al debat, que és la part que més ha de servir perquè els alumnes assumeixin els valors i hàbits favorables a l’ús social del català. Molt sovint, el simple exercici de debatre una qüestió amb persones acabades de conèixer i amb una dialèctica serena i endreçada permet aclarir fal·làcies i superar tòpics. Tot plegat, ho fem centrant-nos en la llengua i sense entrar en missatges polítics.

A més del constant espai per al debat, al llarg del taller es realitzen diversos exercicis participatius. Els alumnes tenen un dossier didàctic i els dinamitzadors utilitzen suport visual i informàtic que els permet presentar el taller de forma atractiva pels joves.